Was ist Psychomotorik?
Psychomotorik versteht sich als entwicklungsorientiertes Konzept, das Bewegung und Wahrnehmung gleichermaßen fördert. Ausgehend von einem bewegungs- und spielorientierten Ansatz hat sie die ganzheitliche Förderung der kindlichen Persönlichkeit im Blick.
Richtungsweisend ist dabei die enge und wechselseitige Verbindung von Psyche und Motorik, von Wahrnehmen, Denken, Erleben und Handeln. Die Psychomotorik stellt das Verstehen und die Stärken der Kinder in den Mittelpunkt und nicht das Fixiertsein auf Schwächen und Probleme. Sie orientiert sich an kindliche Fähigkeiten, dessen Bedürfnisse, Ressourcen und erfolgreich bestandene Situationen.
Ziele von psychomotorischen Angeboten sind unter anderen, die Eigentätigkeit des Kindes zu fördern, es zum selbständigen Handeln anzuregen, das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu stärken und durch unterschiedliche Erfahrungen in der Gruppe zu einer Erweiterung seiner Handlungskompetenz und seiner Kommunikationsfähigkeit beizutragen.
Im Vordergrund stehen Bewegungs- und Wahrnehmungsspiele, die gemeinsame Planung und der Bau von Bewegungs- und Spiellandschaften sowie Entspannungssequenzen. Bei all diesen Angeboten ist das Prinzip der Freiwilligkeit entscheidend.
Unter dem Anspruch einer ganzheitlichen Vorgehensweise steht die Förderung der gesamten Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes, das ausreichend Raum für seine individuellen Interessen und Ideen lässt und diese ernst nimmt. So steht den Kindern ein entsprechender Schon- und Entwicklungsraum zur Verfügung, in dem sie sich ausprobieren, ihre Umwelt erforschen und sich angstfrei bewegen können.
Die Kinder lernen in einer Kleingruppe (von max. 8 Kindern) ganz ohne Leistungsdruck oder ein spezielles Funktionstraining durch: Beobachtung, Nachahmung und in der kreativen Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper, verschiedenen Materialien sowie im Kontakt mit anderen Kindern.
Durch attraktives Material werden Kinder motiviert vielseitige und variationsreiche Erfahrungen zu machen. Sie erwerben so Basis-Kompetenzen in den Bereichen Körper-, Sozial- und Materialerfahrung, die Grundlage für die Bewältigung alltäglicher Herausforderungen bilden.
Bewegungserfolge und die Wertschätzung dessen verhelfen zu einem positiven Selbstwertgefühl.
Grundsätzlich können alle Kinder an diesem erlebnisorientierten Bewegungsangebot teilnehmen und davon profitieren. Besonderns angesprochen sind aber auch Kinder mit Wahrnehmungs- und Bewegungsauffälligkeiten oder Verhaltens- und Lernschwierigkeiten.
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